En clase de Comunicación leemos,
en otras áreas también y nos damos cuenta que en el colegio siempre leemos, la
lectura está presente todos los días. Para
conocer un poco más sobre lectura nos fuimos a buscar a nuestra profesora y la
entrevistamos.
Sonia: Profesora, ¿cuáles son las
estrategias de lectura?
Profesora: Primeramente las
estrategias de lectura las agrupamos según los momentos de lectura, de modo que
tenemos estrategias previas a la lectura, durante la lectura y después de la
lectura. En cuanto a las estrategias
previas tenemos la formulación de interrogantes donde el lector se pregunta qué
va a leer, para qué y qué tipo de lectura realizará; después se realiza la
lectura de imágenes, lectura del título y la formulación de inferencias,
específicamente, predicciones. Ahora, en
cuanto a las estrategias durante la lectura, se plantea interrogantes, se
formula hipótesis, se comprueban las mismas, se determina el significado de las
palabras desconocidas por el contexto, se parafrasea y ya durante la segunda
lectura se aplica las técnicas del subrayado o sumillado.
Fiorela: ¿y cuáles son las
estrategias después de la lectura?
Profesora: Bien, después de la
lectura lo que se realiza es un resumen, este puede ser asimismo un esquema u
organizador visual, finalmente se desarrollan las preguntas de comprensión
o se realiza un comentario sobre lo
leído.
Sonia: Profesora, ¿por qué cree
usted que los estudiantes no comprenden lo que leen?
Profesora: Es una pregunta
interesante, el problema es amplio debido a que son varios los factores los que
influyen en la comprensión, desde el gusto por la lectura, la comodidad al
momento de leer, el estado emocional del lector, la atención y concentración,
el tipo de texto, el lenguaje utilizado, hasta el hecho de no aplicar las
estrategias de lectura, en fin, es toda una miscelánea de factores que influyen
pero no determinan la comprensión, eso significa que los estudiantes pueden
comprender lo que leen siempre y cuando sean orientados en su proceso lector,
practiquen y apliquen estrategias.
Fiorela: Gracias profesora
Además de la entrevista le preguntamos a nuestra profesora si tenía un mapa o algo sobre lectura y nos dio su mapa conceptual.
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